癇癪 – ページ 3 – コタ日記

先日、保育園で『一日入園』があった。 保育園の遊戯室で１時間自由に遊び、その後年中さんに園内を案内してもらうという、保育園に慣れるためのイベントだ。 遊戯室での自由遊びでは、来年度入園予定の子供たち１５名程が思い思いに遊んでいた。 1人でおもちゃで遊ぶ子。 お友達と遊ぶ子。 駆け回って遊ぶ子。 時間が経つにつれ、最初はお母さんにくっついていた子ども達も、そばにお母さんがいなくても平気になっていった。 お母さん方は、遊戯室の外で輪になってお喋りをしていた。 コタは、電車のおもちゃを手に、最後まで夫と私にぴったりくっついて遊んでいた。 そういう子は他にも数名いた。 一日入園の後、園長先生とお話をした。 誰もいなくなった遊戯室。 園長先生「加配について決まりました。コタ君には、１人付くことになりました」 私「…え？…１人って、１対１ってことですか？」 園長先生「はい。そうです」 私「コタに、ずっと１人、先生が付いてくれるってことですか？」 園長先生「はい」 私「…良かった。あ、ありがとうございます！」 予想外のことに驚いた。 以前園長先生から、加配の付き方がどのようになるか（１対１になるか、数名の園児に１人の先生になるか）は、まだ分からないと言われていた。 コタの他にも援助の必要な園児が数名いるとのことだった。 なので私は、手厚いフォローは難しいかもしれない、と考えていた。 でも。 １対１で見てもらえるんだ…！ 私の表情は一気に緩み、 それを見た園長先生も笑っていた。 その後、 私からコタの対応についての要望を話した。 かなり色々要求してしまった。 以下は、その箇条書きである。 ①コタが自分でやる気になるような声かけを。 コタは、何かを「させられる」ことを敏感に察知し、「させられる」ことへの拒否感が非常に強い。 声かけ作戦は時間はかかるが、本人が自らの意思で取り組むように気持ちを持っていくのが、結果的に一番早い。 無理矢理やらせてうまくいくことはほぼ無い。 ②「みんなでうたうこと」を嫌がる。 家でも「おうた、いやなの」と言っている。 自分の好きな歌を家で好きなように歌うのは好き。 療育では、朝の会を私のお膝に座って見ることは出来る。 「（参加しないで）見るだけでいいよ」 「見るだけでいいから、ちゃんとお母ちゃん椅子に座っていようね」 「歌わなくてもいいんだよ。見ていようね」 等の声かけで、脱走しないでいられる。 また、コタの様子を見ながら要所要所で「座っていられてすごいね」「偉いね」などの声かけを続けると、本人も嬉しそう。 ③スケジュールの見通しが立つ声かけと、スケジュールを目で見て分かるようにしてもらうことのお願い。 時計が少しずつ分かるようになってきたので、 「長い針が６のところに行ったらお片付けだよ」 「あと５分でお片付けだよ」 「あと１分だよ」と、気持ちの準備をさせてあげて欲しい。 絵で描かれた分かり易いスケジュール表があるとありがたい。 ④感覚過敏・鈍麻が凸凹。 体を触られることに抵抗感あり。 手を引っ張る、無理矢理抱っこして連れて行く、などは止めて欲しい。 道路で手をつなぐことは出来る。 ⑤パニックになったら、落ち着くまで隣で待って欲しい。 なだめるのは逆効果。 しかし、部屋に1人にされるのも余計にパニックになる。 隣で『ほがらかに無視』作戦が有効。 ⑥（園にしかない）お気に入りのおもちゃを見つけることが出来れば、教室に入れると思う。 お気に入りのおもちゃへのこだわりが強いので、最初はそれが保育園に行く目的になると良い。 ⑦加配の先生との信頼関係を第一に築きたい。 コタは、療育でお気に入りの先生の言うことはよく聞く。 加配の先生には、コタがまず自分でやってみて、出来ないことへのフォローをして欲しい。 コタは「自分、自分」の子。 過干渉は逆効果になる。 ⑧併行通園はする予定でいるが、保育園に慣れるまではお休み。 その後もコタの様子で再開を決める。 （※詳しくは『併行通園か、保育園一本か⑤』をご覧ください…と言いたいところだが、これはまだ下書き段階で、投稿していない記事であった。 なるべく早く整理して、『併行通園か、保育園一本か』を完結させたいと思います） ⑨送り迎え・その他の対応は夫が主に行う。 私は子の世話に疲れ果てており、少し子どもと離れたいこと、 今後は仕事の比率を多くしていくこと、 夫が表のことを主に行うこと、 夫の方が上手くやれるだろうこと、を伝えた。 正直なところ、夫は私の精神状態が悪いから引き受けざるを得ないのだと思う。 私が色んなことを思うのと同様に、 夫もこんなはずじゃなかったと思っているだろうことは、日々の会話の端々で感じ取れる。 私の就職は一つの賭けだ。 事態が好転するといいな。 どういう家族の形になっても、各々が幸せならそれでいいや。 …あら。話が逸れてしまった。 とにかく、以上のように色々と要望を伝えた。 色々言いすぎたので、めんどくさい親認定されないか少し不安になった。 園長先生は私の話を聞いてこう言った。 「まずは、コタ君のペースでやってきましょう。 コタ君だけではなく、年少児は最初はそうするんです。 自分のやりたいことをやらせて、その中から保育園に楽しみを見つけていく。 秋ぐらいになると、周りの子のことが気になりだして、自然と「集団」になっていくんですよ。 今まで、夏まで給食を食べなかったり、部屋に入れなかった子もいました。 その子に応じて、廊下で給食を食べさせるなどの方法を取ってきました。 色んな子がいます。 心配しすぎないで下さい。 スケジュールの見通しを立てることも、今伺ったことを参考に、こちらで工夫してやっていこうと思います。 併行通園なら療育施設とも連携を取っていきますが、お母さん、何かあったら遠慮せず園に相談して下さいね」 と。 不安しかなかった保育園が、少し楽しみになってきた。 コタも、おもちゃで遊べて楽しかったみたいだ。 後半には電車好きのお友達と少し遊べたし、お片付けも出来た。 年中さんが園の中を手をつないで案内してくれるのは、予想通り一緒には行けなかったけれど。 無理にはさせなかった。 保育園に良い印象を持ってくれたかな。 コタは帰り際、「また、こようねー」と言っていた。